Leeruitkomsten
LEER-
UITKOMSTEN
Interactive media
LEERUITKOMST 1
• Je oriënteert je in het relevante tech-, media- en designlandschap en maakt interactieve mediaproducten die je hebt getest met gebruikers en belanghebbenden.
Deze leeruitkomst betekent dat je leert hoe je je verdiept in de wereld van ICT en media. Je kijkt naar wat er speelt op het gebied van technologie, digitale media en interactief ontwerp. Denk aan onderwerpen zoals websites, apps, sociale media, digitale tools en online communicatie. Je onderzoekt trends, nieuwe technologieën en hoe bedrijven deze gebruiken. Daarnaast leer je hoe je zelf een interactief mediaproduct maakt met behulp van ICT, zoals een interactieve website, een app of een digitaal platform. Je begint met het onderzoeken van de wensen en behoeften van gebruikers en andere betrokkenen. Zo weet je beter wat je moet maken en waarom. Vervolgens ontwerp en bouw je een eerste versie van je product. Die test je met echte gebruikers en belanghebbenden. Hun feedback gebruik je om je product te verbeteren. Zo leer je stap voor stap hoe je een goed werkend en gebruiksvriendelijk ICT-mediamiddel ontwikkelt.
Tijdens dit semester heb ik mij verdiept in interactieve media en
geleerd hoe ik mediaproducten kan maken die aansluiten bij de wensen
van gebruikers. Ik deed onderzoek naar trends, technologieën en
gebruiksvriendelijkheid, en paste deze kennis toe bij het ontwerpen en
testen van digitale producten.
• Onderzoek website (Owen Bryce)
Voor de website van Owen Bryce deed ik vooraf onderzoek naar de
doelgroep, vergelijkbare artiestensites en de wensen van de klant. Ik
analyseerde wat goed werkte bij andere websites en wat Owen belangrijk
vond. Dit gaf me een duidelijke basis voor het ontwerp en hielp me
keuzes maken die bij zijn merk pasten.
• Brand Test (Owen Bryce)
De brand test hielp mij om de stijl en uitstraling van het merk Owen
Bryce te bepalen. Ik onderzocht kleuren, typografie, tone-of-voice en
visuele elementen die passen bij zijn persoonlijkheid en doelgroep.
Dit onderzoek was belangrijk voor het bouwen van een herkenbare en
consistente merkervaring binnen zijn website en visuals.
• Webdesign Figma (Owen Bryce)
Met behulp van Figma heb ik de volledige webinterface ontworpen. Deze
versie was interactief klikbaar, zodat ik het kon testen met
gebruikers. Tijdens het testen keek ik naar wat duidelijk was, waar
mensen vastliepen en hoe gebruiksvriendelijk het ontwerp was. De
feedback verwerkte ik in een verbeterde versie van het design.
• Concept Website (Owen Bryce)
Voordat ik begon met het echte design, maakte ik een conceptversie van
de website. Deze bevatte de structuur en indeling van de pagina’s. Dit
hielp om in een vroeg stadium al na te denken over de interactie en
logica van de site, nog voordat ik details toevoegde. Gebruikers gaven
hun mening over dit concept, wat leidde tot nuttige aanpassingen.
• ContentStrategie (Owen Bryce)
De contentstrategie beschrijft wat voor soort inhoud op de website
komt, voor wie het bedoeld is en hoe het wordt gepresenteerd. Ik
leerde hoe belangrijk het is om vooraf te bedenken welke content
waardevol is voor gebruikers. Ook hield ik rekening met de flow: in
welke volgorde je dingen ziet of leest.
• Interview (Picoo)
Voor het project Picoo interviewde ik een betrokken persoon om beter
inzicht te krijgen in de gebruikerservaring en verwachtingen rondom
het product. Dit interview gaf mij waardevolle informatie die ik
gebruikte bij het ontwerpen van de app en website.
• Inspiratiebord (Picoo)
Het inspiratiebord hielp mij om een visuele richting te bepalen. Ik
verzamelde voorbeelden van stijlen, kleuren, typografie en vormen die
pasten bij het merk Picoo. Dit hielp niet alleen mijzelf, maar ook
mijn teamgenoten om dezelfde creatieve lijn te volgen.
• Card Sorting (Picoo)
Card sorting is een methode waarbij je test hoe gebruikers informatie
groeperen. Voor Picoo gebruikte ik deze methode om te begrijpen hoe de
navigatie van de app logisch ingedeeld kon worden. Dit was nuttige
input voor de structuur van het uiteindelijke design.
• Minecraft rig tutorial (Project X)
Bij dit project maakte ik een interactieve tutorial over het gebruik
van rigs in Minecraft-animatie. Ik combineerde video, tekst en visuals
om gebruikers iets nieuws te leren. Ook hier heb ik getest met anderen
om te kijken of de uitleg duidelijk was. De feedback gebruikte ik om
de tutorial te verbeteren.
Door dit alles heb ik geleerd hoe belangrijk het is om te beginnen met
goed onderzoek en om je ontwerpen te testen met echte gebruikers. Zo
weet je zeker dat wat je maakt ook echt werkt en waarde heeft voor je
doelgroep.
Door onderzoek te doen, kan men veel te weten komen over bepaalde
onderwerpen, in dit gevel binnen bijvoorbeeld UX. Door informatie te
verzamelen kun je de resultaten van je werk sterk verbeteren.
Testen met users is een belangrijk onderdeel van de designwereld. Ik
heb dat dit semester geleerd door het testen van de website van Owen
Bryce en de app van Picoo. Door deze tests te doen, kon ik zien wat
goed werkte en wat niet, en dit heeft me geholpen om mijn ontwerpen te
verbeteren.
Door een mix van beide, kan men een goed product maken dat zowel
functioneel als aantrekkelijk is voor de gebruiker.
Development
LEERUITKOMST 2
Je verkent front-end ontwikkelingstalen, je schrijft code en documenteert in een versiebeheeromgeving.
Deze leeruitkomst betekent dat je leert hoe je beter wordt in het maken van websites en andere digitale producten met behulp van code. Je verdiept je in webdevelopment, zoals HTML, CSS en JavaScript. Je leert hoe je structuur aanbrengt in een webpagina (met HTML), hoe je het mooi maakt (met CSS), en hoe je het interactief maakt (met JavaScript). Je onderzoekt hoe deze technieken werken, waar ze voor gebruikt worden, en hoe je ze slim kunt inzetten. Ook kijk je naar nieuwe tools, frameworks en manieren van werken binnen de wereld van development. Je oefent veel door zelf dingen te maken, zoals een interactieve website of een kleine webapp.
Voor deze leeruitkomst heb ik gewerkt aan meerdere projecten waarin ik
mij heb verdiept in front-end development. Een belangrijk onderdeel
was het ontwikkelen van een werkende quiz maker voor Picoo.nl, maar
daarnaast heb ik ook mijn eigen portfolio-website gebouwd. In beide
projecten heb ik veel gewerkt met HTML, CSS en JavaScript.
Bij het maken van de quiz maker voor Picoo heb ik samen met een
klasgenoot een eerder gemaakt UX-ontwerp omgezet naar echte code. We
gebruikten HTML om de structuur op te bouwen, CSS voor de vormgeving,
en JavaScript om de quiz interactief te maken. Daarbij heb ik
regelmatig online gezocht naar oplossingen voor bepaalde functies,
zoals hoe je dynamisch vragen kunt toevoegen of antwoorden kunt
controleren. Door dit zelf toe te passen, begreep ik beter hoe
JavaScript werkt in combinatie met HTML en CSS.
Ook voor mijn portfolio-website heb ik onderzoek gedaan naar
voorbeelden van portfolio’s van andere developers en designers. Ik
keek hoe zij hun werk presenteren en hoe hun websites technisch zijn
opgebouwd. Zo heb ik geleerd hoe ik een navigatie-menu maak dat mee
scrolt, hoe ik animaties toevoeg met CSS, en hoe ik mijn website
mobielvriendelijk maak.
Door veel zelf uit te proberen, fouten te maken en oplossingen te
zoeken op sites zoals W3Schools, MDN Web Docs of met hulp van ChatGPT,
ben ik beter geworden in het begrijpen van code. Ik snap nu hoe je een
project opbouwt, hoe je kleine functies aanpast en hoe belangrijk het
is om je werk te testen. Ook heb ik gewerkt met GitHub om mijn
voortgang bij te houden en mijn werk te documenteren.
Deze projecten laten goed zien hoe ik mij heb ontwikkeld in het
schrijven van front-end code en hoe ik leer door te onderzoeken,
proberen en verbeteren.
Wat mij zeker is opgevallen dit semester is, dat het coderen met HTML en CSS voor mij geen probleem is. Als JavaScript moet worden gebruikt, wordt dit wel langzaam een probleem voor mij. Ik vind deze taal misschien niet zo lastig als het lijkt, maar ik heb er nog niet veel mee geoefend. Tijdens het coderen dit semester moest ik vaak gebruikmaken van andere websites of Chat GPT om aan de juiste JavaScript-code te komen.
Design
LEERUITKOMST 3
Je ontdekt en maakt gebruik van professionele ontwerptools, waarbij je visuele werken ontwerpt via een iteratief proces.
Bij deze leeruitkomst leer je hoe je een goed ontwerp maakt voor digitale producten, zoals websites of apps. Je gebruikt daarvoor tools zoals Photoshop, Illustrator en Figma. Hiermee maak je bijvoorbeeld wireframes, mockups en visuele ontwerpen. Je begint met het bedenken en schetsen van ideeën. Daarna werk je die uit in een ontwerp dat past bij de doelgroep en het doel van het product. Je laat je ontwerp testen en verzamelt feedback. Op basis daarvan maak je verbeteringen. Dit noem je itereren: je ontwerp steeds een beetje beter maken. Zo leer je hoe je stap voor stap tot een sterk en gebruiksvriendelijk ontwerp komt.
Tijdens dit semester heb ik aan veel verschillende ontwerpen gewerkt,
waarbij ik professionele ontwerptools zoals Figma en Photoshop heb
gebruikt. Hieronder leg ik per bewijsstuk uit wat ik precies heb
gedaan en geleerd.
• Typeface logo's (Owen Bryce)
Voor Owen Bryce heb ik unieke lettertypes (typefaces) ontworpen die
passen bij zijn stijl en merkidentiteit. Dit deed ik door eerst
onderzoek te doen naar zijn doelgroep en stijl, daarna maakte ik
meerdere schetsen. Vervolgens heb ik de beste ontwerpen uitgewerkt in
Figma en aangepast op basis van feedback. Zo zorgde ik ervoor dat het
lettertype niet alleen mooi, maar ook herkenbaar en passend was.
• Cover Arts (Owen Bryce)
De cover arts die ik maakte, waren bedoeld voor zijn muziek en
projecten. Hiervoor gebruikte ik Photoshop om beelden te bewerken en
combineren. Door verschillende versies te maken en te testen met kleur
en compositie, kon ik een sterke visuele presentatie neerzetten die de
juiste sfeer en boodschap overbracht.
• Webdesign Figma & Concept Website (Owen Bryce)
Voor Owen Bryce heb ik een volledige website ontworpen in Figma. Dit
begon met het maken van een concept: een ruwe schets van de structuur
en functies van de site. Daarna werkte ik het uit in meerdere versies
waarbij ik steeds meer details toevoegde. Door feedback van de klant
en gebruikers kreeg ik inzicht in wat werkte en wat niet, en paste ik
het ontwerp aan om het gebruiksvriendelijk en aantrekkelijk te maken.
• Logo's (Owen Bryce)
Naast typefaces maakte ik ook logo’s die het merk sterk moesten
vertegenwoordigen. Het proces was vergelijkbaar met de typefaces:
eerst brainstormen en schetsen, dan digitaal uitwerken in Figma, en
ten slotte verbeteren met feedback. Door goed te letten op vorm, kleur
en eenvoud, zorgde ik dat de logo’s makkelijk te herkennen zijn.
• Picoo-app mockup & Picoo-website mockup
Voor Picoo heb ik zowel een app als een website in een vroege
ontwerpfase gemaakt, zogenaamde mockups. Deze mockups hielpen om het
idee tastbaar te maken en te testen hoe gebruikers erop zouden
reageren. Ook hier werkte ik iteratief: eerst een globale schets en
daarna steeds meer gedetailleerde versies. Feedback van gebruikers en
klasgenoten gebruikte ik om het ontwerp steeds beter te maken.
• Portfolio-website Figma
Ik heb mijn eigen portfolio-website ontworpen in Figma. Hiervoor heb
ik veel gekeken naar bestaande portfolio’s van andere designers voor
inspiratie. Mijn focus lag op een overzichtelijke structuur, prettig
kleurgebruik en goede leesbaarheid. Ook heb ik mijn ontwerp getest op
verschillende schermformaten, zodat het er op zowel mobiel als desktop
goed uitziet.
• Media-production designs
Deze designs waren bedoeld voor verschillende media-producties, zoals
social posts en video thumbnails. Hierbij combineerde ik fotografie,
grafische elementen en tekst in Photoshop om opvallende visuals te
maken. Dit verbeterde mijn skills in het snel en creatief ontwerpen
van content die opvalt.
• Minecraft thumbnail portfolio
Voor mijn Minecraft-projecten maakte ik thumbnails, wat kleine
afbeeldingen zijn die mensen uitnodigen om op een video te klikken.
Met Photoshop maakte ik deze thumbnails aantrekkelijk door felle
kleuren, duidelijke tekst en spannende beelden te combineren. Dit
leerde mij om visueel snel de aandacht te trekken.
Al deze bewijsstukken laten zien dat ik professioneel ontwerp met
behulp van tools als Figma en Photoshop, en dat ik werk volgens een
iteratief proces. Dit betekent dat ik steeds nieuwe versies maak,
feedback verzamel en mijn ontwerpen verbeter. Zo zorg ik ervoor dat
mijn werk steeds beter aansluit bij de wensen van de klant en de
gebruikers.
Doordat ik zelf al veel met design bezig ben geweest sinds 2018, was het maken van designs dit semester voor mij niet zo moeilijk. Ik heb al veel ervaring met het gebruiken van Photoshop en thumbnails. Dit semester kon ik vooral mijn skills verbeteren in Figma in het maken van app- en webdesigns.
Professionele-Standaard
LEERUITKOMST 4
Je past beroepspraktijk toe, zowel individueel als in teams, op het gebied van projectorganisatie, communicatie met stakeholders, verkennend onderzoek en rapportage.
Bij deze leeruitkomst leer je hoe je professioneel werkt binnen een project. Dat betekent dat je goed samenwerkt met anderen in een team, je afspraken nakomt en duidelijk communiceert. Je leert hoe je overlegt, feedback geeft en ontvangt, en hoe je samen tot een beter resultaat komt. Ook leer je communiceren met stakeholders, zoals opdrachtgevers of gebruikers. Je vraagt bijvoorbeeld naar hun wensen, presenteert je werk en verwerkt hun feedback. Zo zorg je ervoor dat je product goed aansluit bij wat er nodig is. Door op een professionele manier te werken, bouw je vertrouwen op en lever je beter werk af.
Tijdens dit semester heb ik geleerd om professioneel te werken in
verschillende situaties, zowel individueel als in een team. Dit zie je
terug in de verschillende bewijsstukken die ik heb verzameld.
• Groepsfeedpulse Owen Bryce, Picoo UX en Picoo Development
Bij deze projecten werkte ik samen met anderen aan verschillende
onderdelen van het project. Bijvoorbeeld bij Owen Bryce hielden we
regelmatig groepsupdates en overleg, zodat iedereen op de hoogte was
van de voortgang. Dit zorgde voor goede afstemming en samenwerking.
Bij Picoo UX en Development werkte ik mee aan zowel het ontwerpen als
het ontwikkelen, waarbij we met het team afspraken maakten over wie
wat deed en wanneer.
• Communicatiebewijs Owen Bryce
Hiermee toon ik aan dat ik effectief heb gecommuniceerd met klanten en
teamleden. Ik heb mails, berichten en notities verzameld die laten
zien hoe ik feedback vroeg, vragen beantwoordde en afspraken maakte.
Goede communicatie is belangrijk om misverstanden te voorkomen en het
werk soepel te laten verlopen.
• Trelloborden
We gebruikten Trello om onze taken en planning overzichtelijk te
houden. Op deze borden kun je zien hoe ik taken heb verdeeld,
deadlines heb ingesteld en voortgang heb bijgehouden. Dit is een
praktisch voorbeeld van projectorganisatie, waarbij iedereen weet wat
er moet gebeuren en wanneer.
Door al deze activiteiten heb ik laten zien dat ik niet alleen goed
kan samenwerken en communiceren, maar ook zelfstandig kan onderzoeken
en organiseren. Dit alles hoort bij het toepassen van de
beroepspraktijk volgens de professionele standaard: je werkt
gestructureerd, houdt iedereen betrokken en zorgt dat het werk goed
wordt afgerond.
Tijdens dit semester heb ik veel geleerd over het toepassen van de beroepspraktijk in verschillende situaties. In teamverband werkte ik aan meerdere projecten waarbij een goede organisatie essentieel was. Ik merkte dat ik steeds beter werd in het plannen en verdelen van taken, wat ervoor zorgde dat de samenwerking soepel verliep. Ook individueel kon ik bijdragen door zelfstandig onderzoek te doen naar de wensen van de doelgroep en relevante trends.
Persoonlijk Lederschap
LEERUITKOMST 5
Je neemt initiatief in het vragen om en reflecteren op feedback. Je identificeert je eigen kernwaarden als basis voor je studieloopbaan en professionele ontwikkeling.
Bij deze leeruitkomst leer je hoe je zelf de regie neemt over je ontwikkeling. Je toont initiatief, bijvoorbeeld door actief om feedback te vragen en daar serieus op te reflecteren. Je denkt na over wat je goed doet en wat je nog wilt verbeteren. Ook ontdek je wat jij belangrijk vindt in je werk en in je studie – jouw kernwaarden. Die gebruik je als basis om keuzes te maken in je leerproces en richting je toekomst. Zo werk je bewust aan je groei, zowel als student als beginnend professional.
Tijdens dit semester heb ik veel aandacht besteed aan persoonlijk
leiderschap. Dit betekent dat ik actief feedback heb gevraagd,
hierover heb nagedacht en stappen heb gezet in mijn eigen
ontwikkeling. Hieronder geef ik per bewijsstuk uitleg over hoe dit
zichtbaar wordt.
• Feedpulse PDF
De Feedpulse PDF bevat meerdere momenten waarop ik feedback heb
ontvangen van docenten. Bij elk moment reflecteerde ik kort op wat ik
heb geleerd van de feedback, en hoe ik dit heb toegepast. Door dit
gestructureerd bij te houden, kreeg ik beter inzicht in mijn groei en
leermomenten.
• Eigen designs 2025
Bij deze ontwerpen heb ik bewust feedback gevraagd van klasgenoten en
docenten. Ik wilde weten hoe mijn werk overkwam en waar ik kon
verbeteren. Door de feedback mee te nemen in een nieuwe versie, liet
ik zien dat ik opensta voor verbetering en actief leer van anderen.
Ook besefte ik hierdoor welke visuele keuzes voor mij belangrijk zijn
en welke stijl bij mij past.
• Portfolio - Review 1
Tijdens de eerste portfolio-review kreeg ik waardevolle feedback over
de structuur en inhoud van mijn portfolio. Ik noteerde de
verbeterpunten en ging hierna direct aan de slag met het aanpassen van
o.a. de volgorde, de uitleg bij mijn werk en de leesbaarheid van het
ontwerp. Dit hielp me om mijn werk professioneler te presenteren.
• Portfolio - Review 2
In deze tweede review kreeg ik opnieuw feedback, maar dit keer meer op
detailniveau. Denk aan typografie, consistentie en interactie in mijn
designs. Ook hier reflecteerde ik op wat ik nog wilde verbeteren en
wat ik juist goed deed. Het verschil met de eerste review laat mijn
groei zien.
• Minecraft thumbnail portfolio
Dit is een onderdeel waar mijn persoonlijke kernwaarde – creativiteit
en oog voor detail – sterk naar voren komt. Ik heb hier veel tijd in
gestoken en ook feedback gekregen over wat opvalt of juist te druk is.
Door hiermee te experimenteren en verbeteringen toe te passen,
ontwikkelde ik mijn eigen stijl verder. Dit project gaf me ook
vertrouwen in mijn eigen kunnen.
Door al deze activiteiten heb ik niet alleen beter leren omgaan met
feedback, maar ook meer ontdekt over wie ik ben als maker. Mijn
kernwaarden liggen bij creativiteit, zelfstandigheid en visueel sterk
werk leveren. Deze waarden neem ik mee in mijn studieloopbaan én
richting mijn professionele toekomst.
Ik heb tijdens dit semester, voor deze leeruitkomst vaak feedback
gevraagd aan docenten. Hierbij kreeg ik feedpulsen en kon ik hierin
kort vertellen wat voor feedback ik terug heb gekregen.
Als ik moet kijken naar mijn kernwaarden dan, zijn het zeker mijn
vaardigheden in het designen, vooral thumbnails maar natuurlijk ook
andere soorten designs zoals posters, posts of sinds dit semester ook
websites.